教育实践活动在第二阶段应坚持好三个原则

当前，第二批教育实践活动正处在查摆问题、开展批评的关键环节，召开高质量的民主生活会和专题组织生活会是这一环节的中心任务——摘自（群教网）。

习近平总书记等中央政治局常委们直接参加指导联系点县党委常委班子专题民主生活会，开创了新的历史，为全党作了引领和示范。各级督导组更是悉心指导，认真审核，有序推进，充分体现了一抓到底、抓铁有痕的坚定决心。为此，第二批活动单位理应坚持好原则，贯彻好各级要求。

力度不减。加油给力，再添举措是要坚持的基本原则。要做到善始善终、善做善成，党委书记的作用要发挥好。党委书记是第一责任人，是关键。对照检查材料的质量如何、准备工作是否充分、“四必谈”的效果怎样，就要看党委书记是否亲力亲为、是否高度重视、是否反复修改、是否沉下心来把教育实践活动作为第一要务。组织部门要强化组织措施，把指导开好民主生活会和专题组织生活会的各项工作，作为检验和考察各部门领导班子、党员干部、加强基层组织建设的重要载体。督导组更是要加强对重点对象、重点环节的督导把关，及时传导压力，传递动力，使各项工作举措落地。

标准不降。兰考县委常委班子专题民主生活会是民主生活会的新标尺，焦裕禄精神和“三严三实”要求是党员干部的标杆，需要在教育实践活动中贯彻始终。只有这样，聚焦“四风”查问题，联系自身剖原因，才能见人见事见思想，见筋见骨触灵魂，画出来的是自个儿，描出来的非他人。批评有辣味，须坚持高标准，评功摆好的好人主义走开，你好我好大家好走开，直截了当、直奔主题、直抒胸臆，方能出汗把毒排出来。领导的表率作用是关键，要一级做给一级看，只有领导带头亮丑，带头开展批评与自我批评，领导自身的辣味重，才能示范出红脸、出汗的民主生活会和专题组织生活会来。

要求要严。不管力度有多大、标准有多高，如果不严字当头，就绝对体现不了执行力，直接影响实效，结果会五花八门。比如：“四风”问题各级列举了那么多表现，每个人要逐一对照，要说具体、具体说，上纲上线，不能不着边际、轻描淡写、人云亦云。对照检查材料，要一把尺子量到底，逐个审核把关，逐个反馈意见，不达标准要求，返工补课，不能开会。

坚持好了这样一些原则，才能确保教育实践活动不走过场，取得更好实效。